1 schneider_ilona_pic.jpg 27196 10ac09d82fb3a9930d92c46e83379f40 2 schneider_ilona_cv.pdf 30121 98e2b8ba4f446697a3123f778bcf8472 3 schneider_ilona_bib.pdf 36284 0a430a7f6265067e9b807f8873c84479 Weißenfels Ilona Ilona Katharina Prof. Dr. paed. habil. 2002-2016 gregorian 2452276 2002-01-01 AD 2457754 2016-12-31 AD Professorin für Grundschulpädagogik und Didaktik des Sachunterrichts 2002-2016 gregorian 2452276 2002-01-01 AD 2457754 2016-12-31 AD Institut für Schulpädagogik Grundschulpädagogik, Sachunterrichtsdidaktik, Schulanfangsproblematik, Politische Bildung in der Grundschule, naturwiss. Lernen im Sachunterricht, Philosophieren mit Kindern, erziehungswiss. Kindheitsforschung, Biographieforschung 2002-2016 gregorian 2452276 2002-01-01 AD 2457754 2016-12-31 AD ilona.weissenfels@uni-rostock.de 23.06.1950 gregorian 2433456 1950-06-23 AD 2433456 1950-06-23 AD Berlin female Herbert Hammer Hildegard Hammer, geb. Köppen 1969 Abitur, Berlin Berlin 1969-1973 Lehrerstudium, Univ. Leipzig Leipzig 1973-1987 Fach- und Klassenlehrerin an verschiedenen Oberschulen 1990-1991 freie Mitarbeiterin am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung im Projekt "Alltagsorganisation von zehnjährigen Kindern" und freiberufliche Tätigkeit als Buchautorin "Weltanschauliche Erziehung in der DDR. Normen - Praxis - Opposition. Eine kommentierte Dokumentation" (erschienen bei Leske + Budrich, Opladen, 1995) 1991-1992 wiss. Mitarbeiterin am Bereich Geschichte und Politische Bildung im Zentralinstitut für Fachdidaktiken im Rahmen eines von der Senatsverwaltung für Arbeit und Frauen geförderten Projektes "Kinder aus christlichen Familien in der DDR", Freie Univ. Berlin Berlin 1992-1999 wiss. Assistentin am Institut für Grundschulpädagogik und Kindheitsforschung, PH Erfurt Erfurt 1999-2002 Vertretungsprofessur für die Lehrbereiche Erziehungswissenschaftliche Grundlegung, Sachunterricht und Kindheitsforschung am Institut Grundschulpädagogik, Univ. Koblenz-Landau, Abteilung Koblenz Koblenz 2002-2016 Professur für Grundschulpädagogik und Didaktik des Sachunterricht, Univ. Rostock Rostock 2016 Emeritierung Rostock 1973 Dipl.-Lehrer (Chemie/Mathematik), Univ. Leipzig Leipzig 1990 Dr. paed., Akademie der Pädagogischen Wissenschaften Berlin Zur Kritik der weltanschaulichen Erziehung in der allgemeinbildenden zehnklassigen polytechnischen Oberschule der DDR und die Idee einer weltverantwortlichen Erziehung in einer humanistischen demokratischen Schule. Berlin 1998 Dr. paed. habil. (Erziehungswissenschaften/Grundschulpädagogik), Univ. Erfurt Erziehung unter dem Einfluß konträrer Weltanschauungen. Kinder aus christlichen Familien in der DDR der 80er Jahre. Erfurt seit 2002 Verantwortliche für den Lernbereich Allgemeine Grundschulpädagogik und Didaktik des Sachunterrichts seit 2002 Leiterin des Bereiches Grundschulpädagogik am Institut für Schulpädagogik 2004-2007 Mitglied im Fakultätsrat 2005-2006 Studiendekanin 2004-2011 Leiterin eines internationalen Forschungsprojektes "Naturwissenschaftliches Lernen im Elementar- und Primarbereich" Deutsche Gesellschaft des Sachunterrichts Arbeitsgruppe Biographieforschung in der Deutschen Gesellschaft für Soziologie Arbeitsgruppe Kindheitsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Soziologie Schneider, I. K., A. Hruby, S. Pentzien (2008). Experimente für kleine Forscher. Komplette Unterrichtseinheiten für den naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht. Donauwörth: Auer. Schneider, I. K., F. Oberländer (2008). Naturwissenschaftliches Lernen in der Grundschule. Was Kinder können – was Kinder brauchen. Lerneinheiten zum Thema "Wasser" für die Klassen 1 bis 4 mit ausgearbeiteten Experimenten, Arbeitsblättern, Protokollvorlagen und Lehrerinformationen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. Hansel, T., I. K. Schneider (Hrsg.) (2008). Bildung im Kindergarten. Förderkonzeption der Arbeitsgruppe Frühpädagogik an der Universität Rostock. Herbolzheim: Centaurus Verlag. Schneider, I. K. (2010). Sprecht mit uns. Gedanken und Bedürfnisse von Kindern – Ausgangspunkte für das Lernen in der Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. Schneider, I. K., F. Oberländer (2011). Auf Entdeckungsreise im Kindergarten. Sachinformationen, naturwissenschaftliche Aktivitäten, Planungsvorlagen und Gestaltungsideen für das Lernen im Kindergarten. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. Schneider, I. K., S. Wagner, A. Wendler (2012). Sehen – Erleben – Ausprobieren. Wie Kinder im Kindergarten die Welt erkunden: Feuer. Didaktische Planung und Gestaltung einer Lernepoche zum Thema Feuer, Sachinformationen, Gestaltungs- und Experimentiervorlagen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. Schneider, I. K. (2013). Schulanfang. Erleben – Konzeptionen – Gestaltungsmöglichkeiten. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. 120765128 long 2006-12-22T08:47:28.094Z 2026-03-17T13:00:08.654Z editorCP cfruehauf