1 hartke_bodo_pic.jpg 29198 1b65dbfd425d52f74a5f974d442534f1 2 hartke_bodo_cv.pdf 13943 7f6066a0180207b21f314cdc3bbbaa70 3 hartke_bodo_bib.pdf 34669 e295fcdaf2a29ad7bba233f6ee97c939 Hartke Bodo Prof. Dr. sc. paed. habil. seit 2004 gregorian 2453006 2004-01-01 AD 3182057 4000-01-28 AD Professor für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen seit 2004 gregorian 2453006 2004-01-01 AD 3182057 4000-01-28 AD Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation Lernbehindertenpädagogik, Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen Forschungsschwerpunkte: Schulische Prävention, Adaptiver Unterricht seit 2004 gregorian 2453006 2004-01-01 AD 3182057 4000-01-28 AD bodo.hartke@uni-rostock.de 22.04.1955 gregorian 2435220 1955-04-22 AD 2435220 1955-04-22 AD Kiel male 1974 Abitur, Kiel Kiel 1975-1980 Studium der Sonderpädagogik, PH Kiel Kiel 1980-1981 Schulsozialarbeit, Fröbelschule Kiel Kiel 1984 Zweites Staatsexamen für das Lehramt an Sonderschulen, Kiel Kiel 1986-1992 Konrektor der Schule für Erziehungshilfe im Landesjugendheim Selent (Schleswig-Holstein) Selent (Schleswig-Holstein) 1992-1994 Koordinator des Kieler Integrationsmodells für Erziehungshilfe 1992-1997 Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Heilpädagogik, Erziehungswissenschaftliche Fakultät, Univ. Kiel Kiel 1997-2003 wiss. Mitarbeiter am Institut für Heilpädagogik, Univ. Kiel Kiel 2003 Vertretungsprofessur Lernbehindertenpädagogik, Philosophische Fakultät, Univ. Rostock Rostock seit 2004 Professur für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen, Univ. Rostock Rostock 1980 Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Sonderschulen, PH Kiel Kiel 1997 Dr. sc. paed., Univ. Kiel Schulische Erziehungshilfe durch regionale sonderpädagogische Förderzentren in Schleswig-Holstein. Fachliche und geschichtliche Grundlagen - aktuelle Daten - Perspektiven. Kiel 2003 Dr. sc. paed. habil. (Sonderpädagogik), Univ. Kiel Kiel 2004-2012 Institutsdirektor seit 2004 Mitglied im Diplomprüfungsausschuss 2006-2008 Mitglied im Fakultätsrat 2010-2014 Mitglied im Fakultätsrat 2006-2010 Leiter des Forschungsprojekts "Evaluation von Diagnoseförderklassen (DFK)" 2006-2013 Vorstandsmitglied DVN (wiss. Arbeitskreis Pädagogik bei Lern- und Verhaltensstörungen) 2010-2013 Leiter des Forschungsprojekts "Evaluation sonderpädagogischer Diagnostik in M-V" seit 2010 Leiter des Forschungsprojekts "Rügener Inklusionsmodell (RIM)" 2011-2013 Mitglied der Expertenkommission "Inklusive Bildung in M-V bis zum Jahr 2020" des Bildungsministeriums M-V Arbeitskreis empirisch arbeitender Sonderpädagogen (AESF) Borchert, J., Hartke, B. & Jogschies, P. (2008; Hrsg.). Frühe Förderung entwicklungsauffälliger Kinder und Jugendlicher. Stuttgart: Kohlhammer. Hartke, B. & Vrban, R. (2008). Schwierige Schüler – 49 Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten. Horneburg: Persen. Koch, K., Hartke, B. & Blumenthal, Y. (2009).Merkmale von Kindern mit besonderem Förderbedarf im ersten Schuljahr. Hamburg: Kovac. Hartke, B, Koch, K. & Diehl, K. (2010). Förderung in der schulischen Eingangsstufe. Stuttgart: Kohlhammer. Hartke, B. & Diehl, K. (2013). Schulische Prävention im Bereich Lernen. Problemlösungen mit dem RTI-Ansatz. Stuttgart: Kohlhammer. 139733086 long 2006-08-21T00:00:00.000Z 2022-11-17T17:35:07.971Z editorCP administrator