1 joswig_helga_pic.jpg Helga Joswig (Foto, Privatbesitz) 7305 78b050e4191ff4aac9e4aa4defd493a4 2 joswig_helga_cv.pdf Lebenslauf 11615 f92a9fed7f665b371759998a70628d50 3 joswig_helga_bib.pdf Schriftenverzeichnis 19810 72eebc0cad219a0a6ed2942d4910f6af Joswig Helga Prof. Dr. paed. habil. 1987-1992 gregorian 2446797 1987-01-01 AD 2448988 1992-12-31 AD Hochschuldozentin für Lern- und Erziehungspsychologie 1992-1994 gregorian 2448623 1992-01-01 AD 2449718 1994-12-31 AD Dozentin bisherigen Rechts für Lern- und Erziehungspsychologie 1994-1996 gregorian 2449354 1994-01-01 AD 2450449 1996-12-31 AD Privatdozentin für Pädagogische Psychologie 1996-2013 gregorian 2450084 1996-01-01 AD 2456658 2013-12-31 AD apl. Professorin für Pädagogische Psychologie 1987-2013 gregorian 2446797 1987-01-01 AD 2456658 2013-12-31 AD Institut für Pädagogische Psychologie Rosa und David Katz Entwicklungs- und Lernpsychologie, Hochbegabtenforschung, Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter 1985-1990 gregorian 2446797 1987-01-01 AD 2448257 1990-12-31 AD 1990-2013 gregorian 2447893 1990-01-01 AD 2456658 2013-12-31 AD helga.joswig@uni-rostock.de 02.04.1948 gregorian 2432644 1948-04-02 AD 2432644 1948-04-02 AD Kummer (Ortsteil von Ludwigslust) female Helmut Diehn Paula Maria Diehn Abitur, Ludwigslust Ludwigslust Studium der Geschichte und Germanistik, Univ. Rostock Rostock Tätigkeit als Lehrerin für Geschichte und Deutsch, Ludwigslust Ludwigslust apl. Aspirantur, PH Güstrow Güstrow wiss. Assistentin bzw. Oberassistentin, PH Güstrow Güstrow Tätigkeit am Wissenschaftsbereich Pädagogische Psychologie (später Institut für Pädagogische Psychologie), Univ. Rostock Rostock Berufung zur Hochschuldozentin Lern- und Erziehungspsychologie, Univ. Rostock Rostock Übernahme als Dozentin bisherigen Rechts für Lern- und Erziehungspsychologie, Univ. Rostock Rostock Privatdozentin für Pädagogische Psychologie, Univ. Rostock Rostock Berufung zur apl. Professorin für Pädagogische Psychologie, Univ. Rostock Rostock Approbation zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin Ruhestand Dipl.-Lehrerin für Geschichte und Deutsch, Univ. Rostock Rostock Dr. paed., PH Güstrow Zur Nutzung des Zeitfonds durch Schüler der 7. und 8. Klassen. Untersuchungen zur Herausbildung der Individualität. Güstrow Dr. sc. paed. (Pädagogische Psychologie), PH Güstrow Bedeutung primärer Motivation für das Lernen bei Schülern der Oberstufe. Güstrow Studienfachberaterin Vorsitzende der Lehrerbildungskommission Mitglied des Fakultätsrats Beauftragte für behinderte und chronisch kranke Studierende Mitglied des Promotionsausschusses der Philosophischen Fakultät Mitglied des Diplomprüfungsausschusses für Erziehungswissenschaften der Philosophischen Fakultät Beratendes Mitglied des Senats Mitglied des Fakultätsrats Mitglied des Landesschulbeirates stellv. Vorsitzende, seit 2013 Mitglied des Erweiterten Vorstandes des Arbeitskreises Begabungsforschung und -förderung e.V. (ABB) Leiterin der Begabungspsychologischen Beratungsstelle "Odysseus-Projekt" am Institut für Pädagogische Psychologie, Univ. Rostock Mitglied des General Committee of the European Council for High Ability Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGfPs) Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie Mitglied des World Council for Gifted and Talented Children (WCfGT Children) Mitglied der Ostdeutschen Psychotherapeutenkammer Joswig, H. (1995). Begabung und Motivation. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag. Joswig, H. (Hrsg.) (2000). Begabungen erkennen - Begabte fördern. Rostock: Universitätsdruckerei Rostock. Joswig, H. (1996). The connection between motivational and cognitive components of the personality of gifted pupils. In Cropley, A. & Dehn, D. (Eds.), Fostering the growth of high ability: European perspectives. Norwood, New Jersey, USA: Ablex Publishing Corporation, 489 - 499. Joswig, H. & Grünwald, S. (1997). The interaction of motivational components of gifted personalities and social conditions of older pupils. In Chan, J.; Li, R.; & Sprinks, J. (Eds.), Maximizing potential: Lengthening and strengthening our stride, pp. 361 - 365. Hong Kong: The University of Hong Kong, Social Sciences Research Centre. Persson, R.S.; Joswig, H. & Balogh, L. (2000). Gifted Education in Europe: Programs, Practices, and Current Research. In Heller, K.A.; Mönks, F.J.; Sternberg, R.J. & Subotnik, R.F. (Eds.), International Handbook of Giftedness and Talent, pp 703-734. Oxford: Pergamon. Joswig, H. (2006). Supporting Highly Gifted Pupils in Lower Heterogeneous Classes. In Tirri, K. (Ed.), Values and Foundations in Gifted Education, pp. 97 – 111. Bern, Frankfurt a.M., New York, Oxford: Peter Lang. Joswig, H (2008). Innere Differenzierung in der Begabtenförderung. In Fischer, Ch.; Mönks, F.J. & Westphal, U. (Hrsg.), Individuelle Förderung: Begabungen entfalten - Persönlichkeit entwickeln (S. 329-349). Berlin: LIT VERLAG. Joswig, H. (2009). Hochbegabte Mädchen?! Geschlechterdifferenz bei der Erkennung und Förderung von Begabungen. In Ehlers, H.; Kahlert, H.; Linke, G. u.a. (Hrsg.), Geschlechterdifferenz – und kein Ende? Sozial- und geisteswissenschaftliche Beiträge zur Genderforschung (S. 40-57). Berlin: LIT VERLAG. 139746862 long 2006-11-22T14:06:30.830Z 2022-11-17T17:35:10.820Z editorCP administrator