mycoreobjectcpr_person_00002014cpr_person_00002014cprpersoncpr_derivate_00008922cpr_derivate_00008923#2022-11-17T17:35:39.438Z2008-02-26T08:42:45.646Zadministratormglasowpublished2cpr_derivate_00008922cpr_derivate_00008923truetruederivate_types:display_portraitals Portrait anzeigenshow as portraitwf_edit_profkatderivate_types:display_nonekeine Anzeigenot displayedwf_edit_profkatprofkat_class_proftypes:cpr.PROF0001profkat_class_proftypes:cpr.PROF00011-ordentlichprofkat_class_proftypes:cpr.PROF0001.002profkat_class_proftypes:cpr.PROF0001.002(Universitäts) Professorprofkat_class_subjects:BK80profkat_class_subjects:BK8080 Pädagogikprofkat_class_institutions:cpr.0profkat_class_institutions:cpr.0Universität RostockUniversität Rostockhttps://d-nb.info/gnd/38329-6profkat_class_institutions:cpr.03profkat_class_institutions:cpr.03Philosophische FakultätPhilosophische Fakultätprofkat_class_institutions:cpr.03.090profkat_class_institutions:cpr.03.090Philosophische Fakultät (1990- )Philosophische Fakultätprofkat_class_persontypes:cpr.ro_professorprofkat_class_persontypes:cpr.ro_professorProfessor an der Universität Rostockprofkat_class_epochs:cprprofkat_class_epochs:cprEpochen an der Universität Rostockprofkat_class_epochs:cpr.1989-heuteprofkat_class_epochs:cpr.1989-heute1990-heute1990TO2999state:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedRomonathRoswithaBrigitteProf. Dr. phil.1994-2002gregorian24493541994-01-01 AD24526402002-12-31 ADProfessorin für Sonder- und Heilpädagogik mit dem Schwerpunkt Sprachbehindertenpädagogik1994-2002gregorian24493541994-01-01 AD24526402002-12-31 ADInstitut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationPhonologische Aspekte bei spezifischen Sprachentwicklungsstörungen, Sprachtherapeutische Förderung bei Jugendlichen mit einer Spezifischen Sprachentwicklungsstörung (SSES), Lese- und Rechtschreibstörungen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter, Aussprachestörungen bei Kindern mit LKGS, Vergleichende Sonderpädagogik (Sprachheilpädagogik/Sprachtherapie)1994-2002gregorian24493541994-01-01 AD24526402002-12-31 AD06.07.1948gregorian24327391948-07-06 AD24327391948-07-06 ADNeumünsterfemale1967Abitur, NeumünsterNeumünster1967-1970Studium Lehramt an Volksschulen, PH KielKiel1970-1972Referendariat1972-1977Tätigkeit als Lehrerin an einer Grund- und Sonderschule1977-1979Studium der Sonderpädagogik (Sprachbehindertenpädagogik / Verhaltensauffälligkeitspädagogik), Freie Univ. BerlinBerlin1979-1984Tätigkeit als Sonderschullehrerin an einer Sprachheilschule1984-1989wiss. Mitarbeiterin am Institut für Sonderpädagogik, Freie Univ. BerlinBerlin1986-1990Nebenfachstudium der Germanistischen Linguistik, Promotionsprüfung 19901989-1992Tätigkeit als Sonderschullehrerin an einer Sprachheilschule1992-1994Gastdozentin / Vertretungsprofessorin für Sonder- und Heilpädagogik, Univ. RostockRostock1994-2002Professorin für Sonder- und Heilpädagogik mit dem Schwerpunkt Sprachbehindertenpädagogik, Univ. RostockRostock2002-2011Professorin für Pädagogik und Therapie bei Sprech- und Sprachstörungen, Univ. KölnKöln2011Ruhestand1970Staatsexamen Lehramt an Grund- und Hauptschulen, PH KielKiel1980Staatsexamen Lehramt für Sonderpädagogik, Freie Univ. BerlinBerlin1990Dr. phil., Freie Univ. BerlinPhonologische Prozesse an sprachauffälligen Kindern. Eine vergleichende Untersuchung an sprachauffälligen und nichtsprachauffälligen Vorschulkindern.Berlin#Mitglied des Rates der Philosophischen Fakultät#Mitglied des Promotionsausschusses der Philosophischen Fakultät#Institutsdirektorin#Vorsitzende der Lehrerbildungskommission1994-1996Mitglied der wiss. Begleitung, Bund-Länder-Kommission (BLK)-Transfer-Modellversuch M-V / Berlin "Entwicklung und Erprobung differenzierter Serviceleistungen einer sonderpädagogischen Infrastruktur im Rahmen eines sonderpädagogischen Förderzentrums"1995-20042. Vorsitzende der Ständigen Konferenz der Dozentinnen und Dozenten für Sprachbehindertenpädagogik1999-2002Leiterin des Forschungsprojektes "Optimierung von Lese-Rechtschreibfähigkeiten legasthener Schülerinnen und Schüler im mittleren und älteren Schulalter, Untersuchung der phonologischen und orthographischen Verarbeitungsfähigkeiten", Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes M-V2002-2006Mitglied des wiss. Beirats, Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie2002-2007Board Member, International Association of Logopedics and Phoniatrics (IALP)2007-2010Chair of Child Language Committee of IALP2007-2010Associate Editor of Folia Phoniatrica et Logopedica (Child Language)2007-2010Honorary Professor of Ningbo University (China)Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs)International Association of Logopedics and Phoniatrics (IALP)Romonath, R. (1991): Phonologische Prozesse an sprachauffälligen Kindern. Eine vergleichende Untersuchung mit sprachauffälligen und nicht sprachauffälligen Vorschulkindern. Berlin: Edition Marhold im Wissenschaftsverlag Volker Spiess.Romonath, R. (1993): Sprachdiagnostik bei kindlichen Aussprachestörungen aus sprachsystematischer, pädolinguistischer und sprechhandlungstheoretischer Sicht. Die Sprachheilarbeit 38, 185-198.Romonath, R. (1998): Metaphonologische Spracherfahrung und Sprachspiele aus pädagogisch-therapeutischer Sicht. Die neue Sonderschule 43, 122-133.Romonath, R. (2000): Reintegration von Absolventinnen und Absolventen der Sprachheilgrundschule in das Regelschulsystem. Eine empirische Untersuchung. Aachen: Shaker.Romonath, R. (2001): Vergleichende Sprachheilpädagogik - die Entwicklung der Sprech- und Sprachpathologie in den USA. Die Sprachheilarbeit 46, 4-13.Romonath, R., Wahn. C., Gregg, N. (2005): Phonologische und orthographische Verarbeitungsfähigkeiten in der Worterkennung und Rechtschreibung legasthener Jugendlicher und junger Erwachsener im Deutschen und Englischen. Folia Phoniatrica et Logopaedica 57, 96-110.Romonath, R. (2007): Diagnostik von phonetischen und phonologischen Störungen bei SSES: Theoretische Grundlagen, Vorgehensweisen und Perspektiven. In: Schöler, H., Welling. A. (Hrsg.): Handbuch der Pädagogik und Psychologie bei Behinderungen, Bd. 3. Förderschwerpunkt Sprache. Göttingen: Hogrefe, S. 550-573.Romonath, R. (2012): Klassifikation (ICD-10, ICF & ICF-CY). In: Braun, O., Lüdtke, U.: Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik, Bd. 8. Sprache und Kommunikation. Stuttgart: Kohlhammer, 321-330.Romonath, R.& Bernhardt, B. M. (2017). Erwerb prosodischer Wortstrukturen bei Vorschulkindern mit und ohne phonologische Störungen. Forschung Sprache 1, 91-107.eigene Angaben (Stand: Juli 2018)142071498longRomonath, RoswithaRo1994-2002Professorin für Sonder- und Heilpädagogik mit dem Schwerpunkt SprachbehindertenpädagogikPhilosophische FakultätOMD.profkat.state.longProf. Dr. phil.http://d-nb.info/gnd/142071498142071498RomonathRoswithaBrigittefemaleInstitut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationPhonologische Aspekte bei spezifischen Sprachentwicklungsstörungen, Sprachtherapeutische Förderung bei Jugendlichen mit einer Spezifischen Sprachentwicklungsstörung (SSES), Lese- und Rechtschreibstörungen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter, Aussprachestörungen bei Kindern mit LKGS, Vergleichende Sonderpädagogik (Sprachheilpädagogik/Sprachtherapie)Professorin für Sonder- und Heilpädagogik mit dem Schwerpunkt SprachbehindertenpädagogikProfessorin für Sonder- und Heilpädagogik mit dem Schwerpunkt SprachbehindertenpädagogikNeumünster1967 Abitur, Neumünster1967-1970 Studium Lehramt an Volksschulen, PH Kiel1970-1972 Referendariat1972-1977 Tätigkeit als Lehrerin an einer Grund- und Sonderschule1977-1979 Studium der Sonderpädagogik (Sprachbehindertenpädagogik / Verhaltensauffälligkeitspädagogik), Freie Univ. Berlin1979-1984 Tätigkeit als Sonderschullehrerin an einer Sprachheilschule1984-1989 wiss. Mitarbeiterin am Institut für Sonderpädagogik, Freie Univ. Berlin1986-1990 Nebenfachstudium der Germanistischen Linguistik, Promotionsprüfung 19901989-1992 Tätigkeit als Sonderschullehrerin an einer Sprachheilschule1992-1994 Gastdozentin / Vertretungsprofessorin für Sonder- und Heilpädagogik, Univ. Rostock1994-2002 Professorin für Sonder- und Heilpädagogik mit dem Schwerpunkt Sprachbehindertenpädagogik, Univ. Rostock2002-2011 Professorin für Pädagogik und Therapie bei Sprech- und Sprachstörungen, Univ. Köln2011 Ruhestand1967 Abitur, NeumünsterStaatsexamen Lehramt an Grund- und Hauptschulen, PH KielStaatsexamen Lehramt für Sonderpädagogik, Freie Univ. BerlinDr. phil., Freie Univ. Berlin1970 Staatsexamen Lehramt an Grund- und Hauptschulen, PH Kiel1980 Staatsexamen Lehramt für Sonderpädagogik, Freie Univ. Berlin1990 Dr. phil., Freie Univ. Berlin2002-2011 Professorin für Pädagogik und Therapie bei Sprech- und Sprachstörungen, Univ. Köln# Mitglied des Rates der Philosophischen Fakultät# Mitglied des Promotionsausschusses der Philosophischen Fakultät# Institutsdirektorin# Vorsitzende der Lehrerbildungskommission1994-1996 Mitglied der wiss. Begleitung, Bund-Länder-Kommission (BLK)-Transfer-Modellversuch M-V / Berlin "Entwicklung und Erprobung differenzierter Serviceleistungen einer sonderpädagogischen Infrastruktur im Rahmen eines sonderpädagogischen Förderzentrums"1995-2004 2. Vorsitzende der Ständigen Konferenz der Dozentinnen und Dozenten für Sprachbehindertenpädagogik1999-2002 Leiterin des Forschungsprojektes "Optimierung von Lese-Rechtschreibfähigkeiten legasthener Schülerinnen und Schüler im mittleren und älteren Schulalter, Untersuchung der phonologischen und orthographischen Verarbeitungsfähigkeiten", Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes M-V2002-2006 Mitglied des wiss. Beirats, Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie2002-2007 Board Member, International Association of Logopedics and Phoniatrics (IALP)2007-2010 Chair of Child Language Committee of IALP2007-2010 Associate Editor of Folia Phoniatrica et Logopedica (Child Language)2007-2010 Honorary Professor of Ningbo University (China)Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs)International Association of Logopedics and Phoniatrics (IALP)Romonath, R. (1991): Phonologische Prozesse an sprachauffälligen Kindern. Eine vergleichende Untersuchung mit sprachauffälligen und nicht sprachauffälligen Vorschulkindern. Berlin: Edition Marhold im Wissenschaftsverlag Volker Spiess.Romonath, R. (1993): Sprachdiagnostik bei kindlichen Aussprachestörungen aus sprachsystematischer, pädolinguistischer und sprechhandlungstheoretischer Sicht. Die Sprachheilarbeit 38, 185-198.Romonath, R. (1998): Metaphonologische Spracherfahrung und Sprachspiele aus pädagogisch-therapeutischer Sicht. Die neue Sonderschule 43, 122-133.Romonath, R. (2000): Reintegration von Absolventinnen und Absolventen der Sprachheilgrundschule in das Regelschulsystem. Eine empirische Untersuchung. Aachen: Shaker.Romonath, R. (2001): Vergleichende Sprachheilpädagogik - die Entwicklung der Sprech- und Sprachpathologie in den USA. Die Sprachheilarbeit 46, 4-13.Romonath, R., Wahn. C., Gregg, N. (2005): Phonologische und orthographische Verarbeitungsfähigkeiten in der Worterkennung und Rechtschreibung legasthener Jugendlicher und junger Erwachsener im Deutschen und Englischen. Folia Phoniatrica et Logopaedica 57, 96-110.Romonath, R. (2007): Diagnostik von phonetischen und phonologischen Störungen bei SSES: Theoretische Grundlagen, Vorgehensweisen und Perspektiven. In: Schöler, H., Welling. A. (Hrsg.): Handbuch der Pädagogik und Psychologie bei Behinderungen, Bd. 3. Förderschwerpunkt Sprache. Göttingen: Hogrefe, S. 550-573.Romonath, R. (2012): Klassifikation (ICD-10, ICF & ICF-CY). In: Braun, O., Lüdtke, U.: Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik, Bd. 8. Sprache und Kommunikation. Stuttgart: Kohlhammer, 321-330.Romonath, R.& Bernhardt, B. M. (2017). Erwerb prosodischer Wortstrukturen bei Vorschulkindern mit und ohne phonologische Störungen. Forschung Sprache 1, 91-107.eigene Angaben (Stand: Juli 2018)long1994244935420022452640194806.07.1948https://purl.uni-rostock.de/cpr/00002014Roswitha Romonath (Foto, Privatbesitz)Schriftenverzeichnisfile/cpr_person_00002014/cpr_derivate_00008922/romonath_roswitha_pic.jpg