| 1987-1992 | Hochschuldozentin für Lern- und Erziehungspsychologie | |
| 1992-1994 | Dozentin bisherigen Rechts für Lern- und Erziehungspsychologie | |
| 1994-1996 | Privatdozentin für Pädagogische Psychologie | |
| 1996-2013 | apl. Professorin für Pädagogische Psychologie |
| Entwicklungs- und Lernpsychologie, Hochbegabtenforschung, Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter |
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| 1966 | Abitur, Ludwigslust |
| 1966-1970 | Studium der Geschichte und Germanistik, Univ. Rostock |
| 1970-1979 | Tätigkeit als Lehrerin für Geschichte und Deutsch, Ludwigslust |
| 1975-1979 | apl. Aspirantur, PH Güstrow |
| 1979-1985 | wiss. Assistentin bzw. Oberassistentin, PH Güstrow |
| ab 1985 | Tätigkeit am Wissenschaftsbereich Pädagogische Psychologie (später Institut für Pädagogische Psychologie), Univ. Rostock |
| 1987 | Berufung zur Hochschuldozentin Lern- und Erziehungspsychologie, Univ. Rostock |
| 1992 | Übernahme als Dozentin bisherigen Rechts für Lern- und Erziehungspsychologie, Univ. Rostock |
| 1994 | Privatdozentin für Pädagogische Psychologie, Univ. Rostock |
| 1996 | Berufung zur apl. Professorin für Pädagogische Psychologie, Univ. Rostock |
| 1999 | Approbation zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin |
| 2013 | Ruhestand |
| Studium | 1970 | Dipl.-Lehrerin für Geschichte und Deutsch, Univ. Rostock |
| Promotion | 1979 | Dr. paed., PH Güstrow Titel der Arbeit: Zur Nutzung des Zeitfonds durch Schüler der 7. und 8. Klassen. Untersuchungen zur Herausbildung der Individualität. |
| Habilitation | 1984 | Dr. sc. paed. (Pädagogische Psychologie), PH Güstrow Titel der Arbeit: Bedeutung primärer Motivation für das Lernen bei Schülern der Oberstufe. |
| 1990-2013 | Studienfachberaterin |
| 1990-1995 | Vorsitzende der Lehrerbildungskommission |
| 1994-1998 | Mitglied des Fakultätsrats |
| 1995-2006 | Beauftragte für behinderte und chronisch kranke Studierende |
| 1996-2012 | Mitglied des Promotionsausschusses der Philosophischen Fakultät |
| 1996-2011 | Mitglied des Diplomprüfungsausschusses für Erziehungswissenschaften der Philosophischen Fakultät |
| 2004-2006 | Beratendes Mitglied des Senats |
| 2008-2012 | Mitglied des Fakultätsrats |
| 1992-2010 | Mitglied des Landesschulbeirates |
| seit 1995 | stellv. Vorsitzende, seit 2013 Mitglied des Erweiterten Vorstandes des Arbeitskreises Begabungsforschung und -förderung e.V. (ABB) |
| 2001-2013 | Leiterin der Begabungspsychologischen Beratungsstelle "Odysseus-Projekt" am Institut für Pädagogische Psychologie, Univ. Rostock |
| 2004-2008 | Mitglied des General Committee of the European Council for High Ability |
| Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGfPs) | |
| Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie | |
| Mitglied des World Council for Gifted and Talented Children (WCfGT Children) | |
| Mitglied der Ostdeutschen Psychotherapeutenkammer |
| Joswig, H. (1995). Begabung und Motivation. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag. |
| Joswig, H. (Hrsg.) (2000). Begabungen erkennen - Begabte fördern. Rostock: Universitätsdruckerei Rostock. |
| Joswig, H. (1996). The connection between motivational and cognitive components of the personality of gifted pupils. In Cropley, A. & Dehn, D. (Eds.), Fostering the growth of high ability: European perspectives. Norwood, New Jersey, USA: Ablex Publishing Corporation, 489 - 499. |
| Joswig, H. & Grünwald, S. (1997). The interaction of motivational components of gifted personalities and social conditions of older pupils. In Chan, J.; Li, R.; & Sprinks, J. (Eds.), Maximizing potential: Lengthening and strengthening our stride, pp. 361 - 365. Hong Kong: The University of Hong Kong, Social Sciences Research Centre. |
| Persson, R.S.; Joswig, H. & Balogh, L. (2000). Gifted Education in Europe: Programs, Practices, and Current Research. In Heller, K.A.; Mönks, F.J.; Sternberg, R.J. & Subotnik, R.F. (Eds.), International Handbook of Giftedness and Talent, pp 703-734. Oxford: Pergamon. |
| Joswig, H. (2006). Supporting Highly Gifted Pupils in Lower Heterogeneous Classes. In Tirri, K. (Ed.), Values and Foundations in Gifted Education, pp. 97 – 111. Bern, Frankfurt a.M., New York, Oxford: Peter Lang. |
| Joswig, H (2008). Innere Differenzierung in der Begabtenförderung. In Fischer, Ch.; Mönks, F.J. & Westphal, U. (Hrsg.), Individuelle Förderung: Begabungen entfalten - Persönlichkeit entwickeln (S. 329-349). Berlin: LIT VERLAG. |
| Joswig, H. (2009). Hochbegabte Mädchen?! Geschlechterdifferenz bei der Erkennung und Förderung von Begabungen. In Ehlers, H.; Kahlert, H.; Linke, G. u.a. (Hrsg.), Geschlechterdifferenz – und kein Ende? Sozial- und geisteswissenschaftliche Beiträge zur Genderforschung (S. 40-57). Berlin: LIT VERLAG. |
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GND: 139746862
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| Helga Joswig (Foto, Privatbesitz) | |
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| Lebenslauf | |
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| Schriftenverzeichnis | |
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