Professor am Institut für Pädagogische Psychologie, Univ. Rostock
akademische Abschlüsse:
Studium
1966
Dipl.-Pädagoge, Humboldt-Univ. Berlin
Promotion
1976
Dr. rer. nat., Institut für Allgemeine und Pädagogische Psychologie Moskau (UdSSR)
Habilitation
1983
Dr. paed. habil. (Pädagogische Psychologie), Akademie der Pädagogischen Wissenschaften Berlin
Titel der Arbeit: Problemlösen als Lernhandlung. Grundlagen der Ausbildung schöpferischen Denkens und Handelns in der Lerntätigkeit.
akademische Selbstverwaltung:
1993-1996
Mitglied des Konzils
1998
Leiter des Instituts für Pädagogische Psychologie
weitere Mitgliedschaften:
Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Psychologie
Mitglied der Gesellschaft der Förderer der Univ. Rostock e. V.
Werke (Auswahl):
Köster, E. (1976). Untersuchungen zur Antizipation in Problemlösungsprozessen. In J. Lompscher (Hrsg.), Verlaufsqualitäten der geistigen Tätigkeit. Berlin: Volk und Wissen Volkseigener Verlag.
Köster, E. (1982). Analyse und Ausbildung von Strategien der Informations-Suche. In W. W. Dawydow, J. Lompscher, A. K. Markowa (Hrsg.), Ausbildung der Lerntätigkeit bei Schülern. Berlin: Volk und Wissen Volkseigener Verlag.
Köster, E. (1982). Conditions of the Formation of Problem Solving Strategies in Schoolchildren. In R. Glaser, J. Lompscher (Eds.), Cogni tive and Motivational Aspects of Instruction. Berlin: Deutscher Verlag der Wissenschaften.
Köster, E. (1985). Ausbildung schöpferischen Denkens in der Lerntätigkeit. In J. Lompscher u.a. (Hrsg.), Persönlichkeitsentwicklung in der Lerntätigkeit. Berlin: Volk und Wissen Volkseigener Verlag.
Köster, E. (1994). Problemlösen als Lernhandlung. Hamburg: Dr. Kovac-Verlag.
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